Efecto Dunning-Kruger

Efecto Dunning-Kruger
Efecto Dunning-Kruger

El efecto Dunning-Kruger es una desorientación en el procedimiento mental que lleva a las personas que poseen pocos conocimientos a sentirse superiores; y se considera más inteligentes que otras personas más capaces y preparados. Esta desorientación o distorsión les hace creer que sus capacidades y sus competencias están por encima de lo que efectivamente están.

David Dunning y Justin Kruger, académicos de la Universidad de Cornell. Llegaron a la conclusión de que es frecuente que las personas con menos competencias interpreten de manera errada sus propias habilidades. Para estas personas es muy complejo ser conscientes de sus debilidades. Y, al mismo tiempo, se muestran incapaces de reconocer las virtudes y destrezas de los demás.

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Dunning-Kruger: cuanto menos sabemos, más listos creemos ser

Dunning-Kruger nos enseña que las personas con menos habilidades, capacidades y conocimientos tienden a sobreestimar las habilidades y saberes que verdaderamente poseen, y viceversa. Así, los más idóneos y competentes se infravaloran.

Tal como indican Dunning y Kruger, esta percepción ilusoria se debe a que las destrezas y competencias precisas para hacer algo bien son las habilidades requeridas para lograr estimar adecuadamente el propio desempeño en la tarea.

Ubiquemos un ejemplo. En el caso de que la ortografía sea enormemente mala, el conocimiento preciso para detectar que el nivel en cuanto a la ortografía es muy bajo; y así lograr corregir mi desempeño es, obviamente, conocer sobre las reglas de la ortografía.

Únicamente conociendo las reglas de la ortografía se es capaz de tomar conciencia de la incapacidad. O bien en el caso de que otra persona le haga caer en cuenta; indicando de los errores ortográficos que he cometido al escribir un texto.

Divisar esta falta de habilidades en esta área no corregirá los huecos al respecto de manera automática; tan solo concederá conciencia de las habilidades que requieren de más atención. Lo mismo ocurre con cualquier otro ámbito de conocimiento.